Kuesioner Kepribadian Remaja (CPQ-R) adalah alat asesmen psikologis yang dirancang untuk memahami berbagai aspek kepribadian remaja usia 8 hingga 15 tahun. Kuesioner ini mencakup 14 dimensi utama kepribadian yang mencerminkan bagaimana seorang remaja berpikir, merasa, bersikap, dan berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari—baik di sekolah, di rumah, maupun dalam lingkungan sosial lainnya.
Setiap dimensi mewakili karakteristik kepribadian yang berbeda, seperti keberanian, empati, pengendalian diri, kemampuan berpikir, hingga kestabilan emosi. Dengan menjawab serangkaian pernyataan, remaja dapat lebih mengenali dirinya sendiri, sementara guru, konselor, atau orang tua bisa memperoleh pemahaman yang lebih dalam untuk memberikan dukungan yang sesuai.
Tujuan dan Manfaat
Tujuan dari kuesioner ini adalah untuk membantu remaja dan pihak-pihak yang mendampingi mereka dalam:
- Mengenali potensi, kekuatan, dan area pengembangan dalam kepribadian remaja.
- Memberikan gambaran umum tentang bagaimana remaja menghadapi tantangan, berinteraksi, dan mengelola diri.
- Menjadi dasar dalam memberikan bimbingan, dukungan psikososial, atau strategi pembelajaran yang sesuai dengan karakter individu.
- Membantu guru, konselor, atau orang tua dalam menyusun pendekatan yang tepat untuk pengembangan karakter anak dan remaja.
- Meningkatkan kesadaran diri remaja agar mereka dapat tumbuh menjadi pribadi yang lebih matang secara emosional dan sosial.
Dengan memahami hasil dari kuesioner ini, diharapkan remaja dapat lebih percaya diri menjalani masa pertumbuhannya, serta mampu mengembangkan karakter positif yang mendukung keberhasilan mereka di masa depan.
Petunjuk Pengisian
Bacalah setiap pernyataan di bawah ini dengan saksama. Pilih jawaban yang paling menggambarkan dirimu selama ini. Tidak ada jawaban benar atau salah, jadi isilah dengan jujur dan sesuai dengan yang kamu rasakan.
Gunakan skala berikut: 1 = Sangat Tidak Sesuai, 2 = Tidak Sesuai, 3 = Netral / Biasa Saja, 4 = Sesuai, 5 = Sangat Sesuai
Disclaimer
Kuesioner ini bukan alat diagnosis klinis, melainkan alat bantu pengenalan kepribadian untuk keperluan pengembangan diri dan pendidikan. Semua jawaban bersifat rahasia dan tidak digunakan untuk menilai kemampuan akademik atau memberikan label tertentu pada individu.
Interpretasi hasil harus dilakukan secara bijak dan menyeluruh. Jika ditemukan skor yang menunjukkan ketidakseimbangan dalam aspek-aspek tertentu, maka langkah lanjut yang disarankan adalah pemberian bimbingan, konseling, atau pendampingan sesuai kebutuhan.